El uso de pictogramas y ayudas visuales son imprescindibles en el trabajo y convivencia de las personas con dificultades en la comunicación y lenguaje, sobre todo con aquellas con Trastorno del Espectro Autista, pero ¿sabemos utilizarlos de forma adecuada? ¿Damos un uso práctico a estas imágenes?
A lo largo de mi experiencia profesional he podido observar cómo muchas familias no saben cómo ayudar a sus hijos o hijas con estas herramientas en sus casas, y que la guía que reciben de los profesionales en los gabinetes no son suficientes para poner en práctica agendas visuales, calendarios, semanarios…
OBJETIVOS:
Comprender la complejidad del uso de la ayuda visual y cómo utilizarlos en casa viendo casos prácticos.
De forma específica veremos: ¿qué son las ayudas visuales y por qué son tan importantes? Pictogramas y comunicación. Cómo hacerlos (forma, tamaño, fondo…). Agendas para la calle, para casa, para las actividades diarias.
DIRIGIDO A:
- Profesionales de Centros Educativos que trabajen con niños con trastornos del lenguaje.
- Profesionales de Servicios de Atención Temprana especializados en la intervención con niños con trastornos del lenguaje.
- Otros profesionales y estudiantes del ámbito educativo, sanitario y de servicios sociales interesados en mejorar sus conocimientos y competencias para la intervención temprana especializada con personas con trastornos del lenguaje.
- Familiares y estudiantes
DOCENTE
Cristina Tierra
Psicóloga Sanitaria.
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