Servicio Evaluación y Diagnóstico en Autismo y otros Trastornos del Neurodesarrollo.

Consulta de psicología y neurología en Sevilla.

Con acreditación clínica en instrumentos diagnósticos TEA:

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ADI-R
Entrevista para padres, cuya estructura y algoritmos diagnósticos son compatibles con los criterios diagnósticos del DSM-V. Es un buen indicador del diagnóstico clínico y una pieza importante, totalmente validada, de información clínica por sí misma.
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ADOS-2
Protocolo de evaluación estandarizada y semiestructurada de la comunicación, la interacción social, el juego o el uso imaginativo de los materiales y las conductas restrictivas y repetitivas dirigida a niños, jóvenes y adultos de los que se sospecha que presentan un trastorno del espectro autista (TEA). 

La detección del autismo es fundamental para beneficiarnos de un tratamiento ajustado donde aumentar los apoyos, ajustar la intervención y mejorar la calidad de vida.

Beneficios Evaluación Diagnóstica

>> Acceso a Atención Temprana  en caso de no haber iniciado ya.
>> Puesta en marcha de protocolos educativos para el apoyo escolar.
>> Acceso a ayudas y becas.
>> Puesta en marcha de programas de intervención específicos adaptados a las necesidades.

Preguntas frecuentes

La Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) recomienda hacerles pruebas de detección de TEA a todos los niños durante sus chequeos de niño sano de los 18 y 24 meses de edad.

El riesgo de TEA es mayor para un niño o niña cuando:

>> Tiene un hermano u otro miembro de la familia con TEA.
>>Tiene padres mayores.
>>Tiene ciertos trastornos genéticos o afecciones cromosómicas, como síndrome de Down, síndrome de X frágil, síndrome de Rett o esclerosis tuberosa
>>Tuvo problemas durante el parto y/o nació con bajo peso al nacer (prematuridad).

Algunos de los síntomas más comunes del TEA en niños y adolescentes:

Dificultades en la comunicación y el comportamiento social, como:
>> Hacer poco o ningún contacto visual con los demás.
>> No responder cuando las personas sonríen o le hablan.
>> Rara vez comparte sus intereses con otros (por ejemplo, rara vez muestra su juguete favorito).
>> Problemas para tener conversaciones.
>> Hablar mucho sobre un tema favorito sin darse cuenta de que los demás no están interesados.
>> Tener un tono de voz inusual, parecido al de un robot o cantarín.
>> Tener problemas para hacer amigos.
>> No entender el humor o el sarcasmo.

Tener comportamientos inusuales y/o intereses limitados:
>> Repetir palabras o frases (ecolalia).

>> Movimientos estereotipados (como aletear manos, balancear el cuerpo…)

>> Tener un interés duradero e intenso en temas específicos, como números, detalles o hechos.
>> Mostrar un apego inusual a juguetes u objetos.
>> Molestarse por ligeros cambios en una rutina.

>> Dificultad para las transiciones (cambiar de una actividad a otra).
>> Hipo o hipersensibilidad a la vista (luz), el sonido (llanto por sonidos fuertes, se tapa los oídos), el tacto (ropa, temperatura, cortes de pelo, uñas), sabores (querer comer solo determinados alimentos).

Si está preocupado por su hijo o adolescente, considere volverlo a evaluar, incluso si no le dieron una respuesta clara en el pasado.

Los adultos pueden necesitar una evaluación específica si tienen problemas que podrían ser signos de autismo, pero nunca fueron diagnosticados con la afección. En general, sus síntomas son leves, razón por la cual no fueron diagnosticados antes. Sus dificultades pueden incluir:

>> Problemas para comunicarse e interactuar con los demás, como tener dificultades para comprender las emociones de otras personas.
>> Intereses restringidos y/o comportamientos repetitivos.
>> Problemas para entender qué comportamiento se espera en la escuela, el trabajo u otras áreas de la vida.

Es importante tener en cuenta el sesgo de género, para detectar y diagnosticar a las mujeres con TEA, ya que suelen pasar desapercibidas por llevar a cabo estrategias de camuflaje social o enmascaramiento. Las mujeres con TEA tienen menores intereses y comportamientos restrictivos que los hombres, así como una mayor motivación social e internalización de sus sentimientos.

Los adultos con TEA también pueden presentar comorbilidades como Trastorno de ansiedad, depresión, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), Trastorno de la Conducta Alimentaria lo que dificulta en muchas ocasiones un diagnóstico diferencial.

Para niños y adolescentes: La evaluación debe de incluir:

Entrevista semiestructurada: Las preguntas se refieren al desarrollo y comportamiento de su hijo/a. Se recopila información sobre el lenguaje, la comunicación, el juego, las emociones… Sus gustos, el tiempo libre, su forma de comportarse en las diferentes situaciones. En ocasiones es necesario realizar ADI-R.

Observación
: cómo su niño juega e interactúa con los objetos y las personas.

Pruebas diagnósticas: Uso de ADOS-2, escalas de desarrollo, escalas wechsler, escalas de lenguaje. Estas pruebas se llevarán a cabo dependiendo de las características de la persona a evaluar. 

Esta evaluación no requiere ninguna preparación especial.

Es importante confiar en los profesionales que te atienden y poner en práctica las pautas que te ofrezcan durante el proceso de evaluación.

La evaluación de trastornos del espectro autista no implica ningún riesgo.

Si finalmente hay un diagnóstico de autismo, este diagnóstico se mostrará con el grado de afectación dentro del TEA (Nivel 1 – Necesita Ayuda. Nivel 2 – Necesita Ayuda Notable. Nivel 3 – Necesita Mucha Ayuda Notable)

Si finalmente obtiene un diagnostico de TEA, obtenga tratamiento lo antes posible. La intervención implica una variedad de servicios y apoyo según las necesidades de su hijo (a nivel educativo y psicopedagógico).

Los adultos que finalmente tienen un diagnóstico de TEA deben de buscar grupos de iguales que les ayude a tener referentes sociales, mejorar el autoconocimiento, trabajar junto a un psicólogo para comprender el contexto social y sus características. En caso de mostrar comorbilidades buscar ayuda con un psiquiatra.

En la primera infancia, los pediatras realizan pruebas de evaluación del desarrollo y del comportamiento de rutina diseñadas para detectar problemas del desarrollo. Su usted tiene dudas sobre el desarrollo de su hijo o hija busque ayuda con un profesional especializado lo antes posible.

Equipo formado por :

cristina tierra

Cristina Tierra Burguillo
Psicóloga Sanitaria

jose sierra rodriguez

José Sierra Rodríguez
Neuropediatra

Evaluación y Diagnóstico en Autismo y otros Trastornos del Neurodesarrollo.

Consulta de psicología y neurología  en Sevilla.

Rellene el formulario y nos pondremos en contacto lo antes posible:

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