1. REQUISITOS
– Deben de estar trabajando con al menos un niño pequeño con TEA el cual debe estar presente para realizar las prácticas en una o dos de las sesiones.
– Presentar copias de los títulos necesarios para acceder al Taller: Universitario/ Máster requerido y Certificado Taller ESDM Introductorio en los últimos 3 años
– Se realizan sesiones individuales y grupales.
– Actividades: evaluación, vídeo feedback, couching en directo.
– Duración 7 sesiones
– Tener el manual y el curriculum Denver parea hacer el training.
2. PONENTE
María Díez Juan
Formadora Oficial Acreditada UC Davis MIND Institute.
Psicóloga General Sanitaria especializada en Psicología Infantojuvenil en el área de los TEA, terapeuta y entrenadora acreditada de ESDM por el UC Davis MIND Institute.
Licenciada en Psicología por la USAL, Máster en Psicopatología Infantojuvenil por la UAB, Autism Research Training Program (ARTP) por la University of California Davis (UC Davis) y Máster en Investigación en Psicología (UNED).
Es coordinadora de la unidad UnimTEA (Área de Salud Mental Infantojuvenil del Hospital Sant Joan de Déu, Barcelona), psicóloga colaboradora del Centro IDAPP (Barcelona) y colaboradora internacional del Proyecto de Atención Temprana Mas Casadevall, en colaboración con UC Davis MIND Institute, Hospital Sant Joan de Déu y Universidad Blanquerna. Desde el 2008 ha colaborado en proyectos de investigación en el área de los trastornos del neurodesarrollo. Es profesora de varios postgrados universitarios sobre TEA en la Universidad de Barcelona y profesora y autora del “Curso de Tecnología aplicada a los TEA” de la Universidad Autónoma de Madrid.
Publicaciones de la formadora
– Novel features in the evolution of adenylosuccinate lyase deficiency.
– Pérez-Dueñas B, Sempere A, Campistol J, Alonso-Colmenero I, Díez M, González V, Merinero B, Desviat LR, Artuch R. Eur J Paediatr Neurol. 2012 Jul; 16(4):343-8. doi:10.1016/j.ejpn.2011.08.008
– Treatment of Neurodevelopmental Disorders: Targeting Neurobiological Mechanisms
– Edited by Randi J. Hagerman and Robert L. Hendren (2014) C. 14: Randi Hagerman, Billur Moghaddam, Jan Nolta, Maria Diez-Juan, and Robert Hendren: Translating Treatments from the Laboratory to the Clinic.
– Parent-delivered touchscreen intervention for children with fragile X syndrome.
– Díez-Juan M, Schneider A, Phillips T, Lozano R, Tassone F, Solomon M, Hagerman RJ. Intractable Rare Dis Res. 2014 Nov; 3(4):166-77. doi: 10.5582/irdr.2014.01026.
– Inborn Error Metabolic screening in Individuals with Nonsyndromic Autism Spectrum Disorders.
– Campistol J, Díez-Juan M, Callejón L, Fernandez-De Miguel A, Casado M, Garcia Cazorla A, Lozano R, Artuch R. Developmental Medicine & Child Neurology. 2016 Mar. doi:10.1111/dmcn.13114
– RCT about the use of touchscreen devices in children with ASD and FXS: parent delivered intervention. Díez-Juan M, Schneider A, Solomon M, Hagerman RJ. (in prep)
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