PROGRAMA DE HABLA SIGNADA DE BENSON SCHAEFFER

75,00

Día:  9 – 23 de Octubre y 6 de Noviembre.
Total 13,5 horas de formación a razón de 4 horas por cada sábado y 30 minutos de cada jornada para dudas.
Horario:  9:30 a 13:30. Resolución de dudas de 13:30 a 14:00.
Formato: Online
Ponente: Mercedes Aranda Lozano y Antonio Gómez Grande (Asociacion Alanda)
Entrega de certificados con la carga horaria.
Método de pago: Transferencia bancaria, Bizum, Tarjeta o paypal.

1. OBJETIVOS

El programa de Comunicación Total de Benson Schaeffer tiene como objetivo fundamental el desarrollo de habilidades de lenguaje oral espontáneo y se basa en la enseñanza de signos, con intervención logopédica, para el desarrollo de las funciones comunicativas. En este curso abordaremos todas las características de este complejo programa, con el fin de facilitar a profesionales y familias la adquisición de las estrategias básicas para poder implantarlo fácilmente.

Plantearemos todo tipo de cuestiones y dudas más comunes que surgen al realizar la intervención, desde las características de los niños y niñas que pueden beneficiarse de usarlo, qué es lo que funciona y lo que distorsiona el aprendizaje en la combinación con otros SAAC, el diseño de ambientes que favorezcan la generalización y el sentido de la estructura planteada por el autor, hasta llegar finalmente al análisis de las dificultades que pueden aparecer a la hora de ponerlo en marcha.  El curso incluye los registros necesarios para evaluar el programa y los criterios de dominio de los objetivos del mismo.

2. OBJETIVOS DE TRABAJO
  • Contextualizar el uso de los SAAC
  • Desmontar el mito de la intención comunicativa como prerrequisito.
  • Comprender la importancia de partir del deseo para enseñar comunicación y lenguaje, construyendo después las distintas funciones.
  • Entender las claves de la enseñanza de la comunicación y el lenguaje: elicitación de motivos personales, contingencia y oportunidades de uso.
  • Aprender las estrategias necesarias para implantar el programa fácilmente.
  • Conocer las dificultades que nos podemos encontrar y cómo resolverlas.
  • Resolver las dudas personales de cada alumno.
3. PROGRAMA

 

Módulo 1. Cuestiones generales sobre los SAAC

  • Mitos y realidades de los SAAC
  • La ausencia de requisitos para iniciar el programa
  • Las claves del éxito en la enseñanza de cualquier SAAC

 

Módulo 2. Comenzamos el programa

2.1. La expresión de deseos: seleccionar los primeros signos a enseñar

2.2. La enseñanza del primer signo

2.3. La discriminación: construyendo el vocabulario

2.4. La petición multisigno: introduciendo la gramática

2.5. Signar para satisfacer necesidades básicas


Módulo 3. Estimulación oral

3.1.  La imitación vocálica

3.2. Combinaciones de sonidos

3.3. La producción de habla

3.4. Refinamiento de las habilidades de lenguaje

3.5. Expresión de nuevos conceptos

Módulo 4. Funciones

4.1. Estimulando los declarativos

4.2. Conceptos de persona

4.3. Acciones, emociones y saludos

4.4. Preguntando y respondiendo

4.5. La abstracción: pronombres personales, conversación y juego

4. PONENTE

Asociación Alanda.
Mercedes Aranda Lozano y Antonio Gómez Grande, son dos profesionales de atención directa en Contexto Natura de la Asociación Alanda, con una amplia experiencia en el programa de Habla Signada desde hace más de 15 años y ambos formados por Benson Schaeffer.

Mercedes, es diplomada en Magisterio con Pedagogía Terapéutica y licenciada en Psicopedagogía. Así como Licenciataria Hanen para la formación de familias.

Antonio, es diplomado en Logopedia, en Magisterio con Pedagogía Terapéutica y licenciado en Psicopedagogía.

Han realizado formaciones a profesionales, tanto en España como en países de Iberoamérica sobre el modelo de intervención de Alanda, el programa de Habla Signada y Apoyo Conductual Positivo. Participando como ponentes en congresos y seminarios.

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