PROGRAMA DE HABLA SIGNADA DE BENSON SCHAEFFER

75,00

Día: 29 Mayo – 3 Julio 2021.
El alumno marca su ritmo de aprendizaje, dispone de 24 horas al día para poder entrar en la plataforma durante el período de formación.
Formato: Online (Plataforma Moodle).
Ponente: María José Garrido
Entrega de certificados

1. OBJETIVOS

El programa de Comunicación Total de Benson Schaeffer tiene como objetivo fundamental el desarrollo de habilidades de lenguaje oral espontáneo y se basa en la enseñanza de signos y en el incremento de las funciones comunicativas como medio para conseguirlo. En este curso abordaremos todas las características de este complejo programa, con el fin de facilitar a profesionales y familias la adquisición de las estrategias básicas para poder implantarlo fácilmente.

Plantearemos todo tipo de cuestiones y dudas más comunes que surgen al realizar la intervención, desde las características de los niños y niñas que pueden beneficiarse de usarlo, qué es lo que funciona y lo que distorsiona el aprendizaje en la combinación con otros SAAC, el diseño de ambientes que favorezcan la generalización y el sentido de la estructura planteada por el autor, hasta llegar finalmente al análisis de las dificultades que pueden aparecer a la hora de ponerlo en marcha.  El curso incluye documentación para profundizar en los SAAC, además de los registros necesarios para evaluar la comunicación y los criterios de dominio de los objetivos del programa.

2. OBJETIVOS DE TRABAJO
  • Contextualizar el uso de los SAAC
  • Desmontar el mito de la intención comunicativa como prerrequisito.
  • Comprender la importancia de partir del deseo para enseñar comunicación y lenguaje, construyendo después las distintas funciones.
  • Entender las claves de la enseñanza de la comunicación y el lenguaje: elicitación de motivos personales, contingencia y oportunidades de uso.
  • Aprender las estrategias necesarias para implantar el programa fácilmente.
  • Conocer las dificultades que nos podemos encontrar y cómo resolverlas.
  • Analizar los casos propuestos y las dudas personales de cada alumno.
3. PROGRAMA

 

Módulo 1: Uso y abuso de los SAAC

1.1. Estrategias e instrumentos para la evaluación de las competencias comunicativas

1.2. Factores a considerar para implantar un SAAC

1.3. Visión de conjunto del programa de Habla Signada

1.4. Desmontando mitos y resolviendo preguntas frecuentes

1.5. Las claves para el éxito en la enseñanza de la comunicación

Actividad en el foro

Módulo 2. Comenzamos el programa

2.1. La expresión de deseos: seleccionar los primeros signos a enseñar

2.2. La enseñanza del primer signo

2.3. La discriminación: construyendo el vocabulario

2.4. La petición multisigno: introduciendo la gramática

2.5. Signar para satisfacer necesidades básicas

Actividad en el foro

Módulo 3. Estimulación oral

3.1.  La Imitación vocálica

3.2. Combinaciones de sonidos

3.3. La producción de habla

3.4. Refinamiento de las habilidades de lenguaje

3.5. Expresión de nuevos conceptos

Actividad en el foro

Módulo 4. Funciones

4.1. Estimulando los declarativos

4.2. Conceptos de persona

4.3. Acciones, emociones y saludos

4.4. Preguntando y respondiendo

4.5. La abstracción: pronombres personales, conversación, y juego

Actividad en el foro

Módulo 5. Análisis de perfiles de aprendizaje y estudio de casos

Evaluación

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