Leer para Hablar: adquisición y uso de la lecto-escritura en niños con dificultades en el desarrollo del lenguaje y/o la comunicación.

57,00

Descuentos: Socios AETAPI, ATAI Y TAJIBO, Grupos de 3 o más personas, Estudiantes y Familiares: 48 euros.
Nombre cupón descuento: 
intervencion.
En caso de ser un grupo, realizar una inscripción por cada alumno e indicar en en  el apartado de «Notas» los nombres de los integrantes del grupo.
Día: 19 Octubre  2024 Sevilla (Hotel Bécquer , Calle Reyes Católicos)
Horario: 9:30-14:00 ( 30 minutos de descanso) y de 16:00 – 19:00 (Hora España).
Ponente: Isabelle Monfort
Entrega de certificados con la carga horaria.
Método de pago: Transferencia bancaria, Bizum, Tarjeta o paypal.

Categoría:

La enseñanza de la lecto-ecritura ocupa un papel importante en la intervención con niños con dificultades en el desarrollo del lenguaje y/o de la comunicación. Por un lado la lectura es un objetivo: aprender a leer y mejorar la comprensión lectora es fundamental de cara al acceso a los aprendizajes. Se trata de alumnos que van a presentar dificultades tanto en el desciframiento como en la comprensión.
Por otro lado, la lectura es una herramienta fundamental como sistema aumentativo para mejorar el lenguaje y la comunicación. Adquirir la lectura exige adaptaciones metodológicas importantes y a veces muy individualizadas.

PROGRAMA
– Adquisición de la lecto-escritura: procesos y dificultades
– Introducción de la lectura : o Lectura global y silábica. o Sistemas de apoyo visual.
– Uso de la lectura como sistema aumentativo: “leer para hablar” o Ejemplos (videos y diseño de tareas)
– Comprensión lectora: inferencias y textos adaptados.
– Consideraciones finales.

METODOLOGIA
La metodología será participativa y activa. Irá combinando las exposiciones por parte del ponente, presentaciones audiovisuales, y ejemplos de actividades en grupo. Referencia bibliográfica: Monfort M. Juárez A. y Monfort I. Leer para Hablar. Madrid. Enthaediciones

PONENTE
Isabelle Monfort Juárez. Psicóloga Terapeuta en el centro Entender y Hablar de Madrid. Miembro del equipo psicopedagógico del Colegio Tres Olivos

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