Aprender la labor del Logopeda en los problemas de las transiciones alimentarias.
2. OBJETIVOS
- Repasar el desarrollo normal embrionario, neonatal y primer año de vida.
- Entender las diferentes patologías del recién nacido y sus secuelas.
- Conocer los procedimientos de detección de posibles problemas actuales y futuros en alimentación.
- Aprender cómo intervenir en el niño con alteración en la alimentación.
- Seguir el adecuado desarrollo del recién nacido en sus transiciones alimentarias.
3. PROGRAMA
1.-Alimentación como vinculo y comunicación
2.-Desarrollo motor del recién nacido (RN).
3.- Desarrollo oromotor y de vocalizaciones de 0-12 meses.
4.- Descripción de la situación hospitalaria. Influencia en el desarrollo de la alimentación.
5.- Causas tempranas de riesgo de desarrollo alimentario
6.- Alteraciones sensorio-motoras primarias.
7.- Evaluación logopédica. Selección de factores de riesgo
8.- Intervención Logopédica en periodo hospitalario.
9.- Seguimiento de casos tras el alta hospitalaria. Secuelas sensorio-motoras secundarias.
10.- Intervención Logopédica ambulatoria. Complicaciones. Introducción paulatina de alimentos.
11.- Proyección y comentario de casos reales.
4. PONENTE
BELEN ORDOÑEZ MIYAR. Grado en Logopedia. Máster intervención logopédica. Experta en atención temprana. Experiencia de más de 10 años en UCI y hospitalización neonatal y pediátrica. HOSPITAL G. U. GREGORIO MARAÑON – HOSPITAL INFANTIL