Actualmente, hay diversos estudios que señalan la importancia tanto de evaluar a edades muy tempranas las habilidades metafonológicas del alumnado así como de la necesidad de integrar en el currículum de educación infantil […]
Actualmente, el modelo Denver es uno de los enfoques clínicos para la intervención en los Trastornos del Espectro Autista (TEA) que más fuerza está alcanzando. Existen cada vez más psicólogos, neuropsicólogos, médicos pediatras,
EVIDIENCIA CIENTÍFICA SOBRE EL MODELO DENVER Leer Más »
Hacia finales de los años setenta surgió la teoría de que las personas con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) procesan y retienen mejor la información si se presenta de forma visual
EL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y LOS APOYOS VISUALES Leer Más »
El término desarrollo se refiere a una serie de cambios que se producen entre la concepción y la muerte de los seres vivos. Muchos de los cambios que ocurren durante el desarrollo se
El juego en niños con Trastorno del Espectro Autista Leer Más »
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno neuroconductual en el que existen alteraciones significativas en la atención, el control de impulsos, la autorregulación y el nivel de actividad.
Bases sobre trastorno por déficit de atención e hiperactividad ( TDAH) Leer Más »
La ONU (Organización de las Naciones Unidas) estima que 850 millones de niños y niñas (y jóvenes) están sin clases presenciales alrededor de todo el mundo, debido a la crisis del Covid-19. Todo
ALUMNADO NEA Y TELEDOCENCIA: ¿CÓMO MEJORAR ESTE PROCESO? Leer Más »
Hemos preparado un PARCHÍS EDUCATIVO para repasar contenidos y entrenar habilidades. Es un juego que pueden disfrutar en familia niños y niñas a partir de 5 años. Cada casilla tiene una prueba, clasificadas
Una de las causas más frecuentes por la que los padres solicitan ayuda o asisten a especialistas (previamente al diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista-TEA-) es el retraso en la adquisición del lenguaje.
LA ADQUISICIÓN DE LENGUAJE EN TEA Leer Más »
“Cuanto más abiertos estemos a nuestros propios sentimientos, mejor podremos leer los de los demás” (Daniel Goleman) El concepto de Inteligencia Emocional (IE) fue acuñado por Salovey y Mayer en 1990. A partir
¿Cómo mejorar las Habilidades Emocionales en niños y niñas? Leer Más »
Una de las áreas de la cognición social es la Teoría de la Mente (ToM, por sus siglas en inglés -Theory of Mind-). La ToM es la capacidad de interpretar, inferir y explicar
¿Por qué es tan importante la Teoría de la Mente? Leer Más »
“Se necesita hacer mucho más énfasis en lo que el niño puede hacer, en lugar de en lo que no puede hacer”Temple Grandin Se engloban bajo el término de Trastorno del Espectro Autista
Beneficios del Modelo Denver Leer Más »
