guias

03 Abr

Guía de intervención ante trastornos de la alimentación en niños y niñas con TEA

Primera guía en España y en el resto de Europa que aborda la problemática de la alimentación en niños y niñas con TEA que pretende ofrecer una serie de recursos útiles tanto a las familias como a los profesionales que trabajan con este colectivo. Para ello, su contenido se ha estructurado en tres bloques: En el primero, se describen los trastornos de la alimentación en la población infantil, identificando hábitos alimentarios saludables y marcando los hitos del desarrollo en esta área...

23 Mar

Guia un niño con autismo en la familia

La guía “Un niño con autismo en la familia” informa a las familias que acaban de recibir un diagnóstico de autismo para su hij@. Se ha elaborado a partir de preguntas de padres con el objetivo de incluir información verificada científicamente. En torno a seis capítulos se abordan temas como introducción a los Trastornos del Espectro Autista (TEA), los sentimientos de los padres, la familia, las necesidades de los niños con TEA y su tratamiento, estrategias de aprendizaje, y alternativas...

20 Mar

Guía Informativa para familias de personas con Trastorno del Espectro del Autismo

El desconocimiento por parte de las familias y de algunos profesionales de los recursos y servicios que existen a disposición de las personas con TEA provoca mucha incertidumbre. El itinerario de una persona con TEA es complejo y se requiere una alta especialización para poder discernir entre los diferentes servicios y ayudas a las que se puede optar. La Guía Informativa para familias de personas con TEA pretende configurar un documento informativo sobre los recursos y servicios existentes, en la Comunidad...

05 Mar

Guia “Estrategias educativas para niños con autismo”

Tanto el Manual Diagnóstico y Estadístico de Desórdenes Mentales (DSM), que es el sistema de clasificación diagnóstica con mayor relevancia internacional, como la Organización Mundial de la Salud (OMS) consideran los trastornos de espectro autista (TEA) como trastornos generalizados del desarrollo. Se caracterizan por una amplia variedad de expresiones clínicas y conductuales que son el resultado de disfunciones multifactoriales de desarrollo del sistema nervioso central. Pese a que el autismo no puede considerarse como un diagnóstico único, sino como un conjunto...

25 Feb

Guía del Síndrome de Asperger para los educadores.

El propósito de esta guía es ayudarlo a entender y poder responder efectivamente y en un entorno escolar inclusivo, a las necesidades de los niños que tienen síndrome de Asperger. Cada niño con síndrome de Asperger es distinto—como lo son todos los niños—la guía pretende   que encuentres tu propio estilo para apoyar la experiencia en el salón de clase de cada niño. Esta guía tiene la intención de orientarlo a los desafíos y destrezasde los estudiantes que tienen síndrome de...

10 Feb

Manual Soy Especial – Peter Vermeulen

Un método y un cuaderno de trabajo para informar a los niños, adolescentes y adultos sobre su trastorno del Espectro Autista creado por Peter Vermeulen. CONTENIDOS 1. Mis datos personales 2. Mi exterior Mis características exteriores Me veo diferente a las demás personas ¡Mi exterior es único! 3. Mi interior Mis preferencias e intereses Mi carácter Mis aptitudes Mis aptitudes según las otras personas Mis puntos-no-tan-fuertes Mis puntos-no-tan-fuertes según las otras personas Mi personalidad: ¡Mi interior es único! DESCARGAR MANUAL ...

01 Feb

Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva

La “Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva” está realizada por la ONG Save the Children, se compone de 200 páginas y nos ofrece una visión que en algunos lugares del mundo ya es una realidad. Una guía imprescindible en descarga gratuita. Tienen más información sobre el proyecto en “Educación para el Desarrollo y Sensibilización Social sobre Educación Inclusiva en España” impulsado por Save The Children en su web oficial INDICE: 1. LA EDUCACIÓN INCLUSIVA 2. SOBRE LA PRESENTE...

31 Ene

Acercamiento al método TEACCH

El método TEACCH es una división del Departamento de de Psiquiatría de la Escuela de Medicina de la universidad de Carolina del NOrte en Chapel Hill. La característica esencial es una educación estructurada , que aprovecha las capacidades visoespaciales , las cuales estos alumnos tienen preservadas, permitiéndoles procesar mejor la información visual que la auditiva y ofreciendo la ventaja de ser autónomo no solo en la realización de tareas sino en el cambio de una tarea a otra. La maestra de Pedagogía...

29 Ene

GUÍA PARA PREVENIR EL ACOSO ESCOLAR POR RAZÓN DE DISCAPACIDAD

La educación es un proceso de aprendizaje por el cual se adquieren conocimientos, habilidades, valores y hábitos. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (en adelante, UNESCO) considera que la educación es un derecho humano para todas las personas, a lo largo de toda la vida, y que el acceso a la instrucción debe ir acompañado de la calidad. La violencia escolar está considerada como el resultado de una “vulnerabilidad social” ya que hay...

22 Ene

Guía Práctica educativa con niños con Autismo y Trastornos generalizados desarrollo: curriculum y materiales didácticos

Hoy queremos compartir la Guía “Guía Práctica educativa con niños con Autismo y Trastornos generalizados desarrollo: curriculum y materiales didácticos” creada por Eva Mº Rodgla Borja y Myriam Miravalls Cogollos. La gúia está dividida en dos partes: 1º Parte: Guía de uso para el profesorado 1. Características del Autismo • Definición de Autismo • Necesidades Educativas Especiales de los alumnos con Autismo y T.G.D. 2. Intervención educativa • Objetivos • Contenidos • Criterios metodológicos • Organización espacio-temporal • Actividades • Evaluación 3. Bibliografía 2º parte: currículum y materiales didácticos 1. Currículum • Autonomía • Área...