Proyectos

«Derecho a la Atención temprana en Bolivia a Familias de bajos recursos»

Proyecto dirigido a niñ@s bolivianos de 0 a 6 años con Trastornos del Espectro Autista que viven en contextos desfavorecidos y sus familias no tienen recursos para solventar las necesidades terapéuticas de sus hijos.

La Atención Temprana es un derecho que deben de tener acceso todos los niños y niñas del mundo, así como sus familias. 

Actualmente todos los países europeos cuentan con una cobertura sanitaria y/o educativa que facilitan la intervención desde el momento de la detección de un posible trastorno en el desarrollo. 

Aunque estos servicios prestados de forma gratuita no sean los idóneos en todos los casos para las familias europeas, representan la envidia de cualquier familia de los países en vías de desarrollo.

La importancia de la
Atención Temprana en Bolivia

La Atención Temprana (AT) es el “conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos”.

Actualmente en Bolivia, igual que en la mayoría de los países en vías de desarrollo, no existe una respuesta adecuada de parte del estado para intervenir y detectar los Trastornos del Espectro Autista. 

Es por ello, que todas las familias con uno o varios niños y/o niñas con algún trastorno del desarrollo se encuentra totalmente desamparada y perdida ante las necesidades sanitarias y educativas de sus hijos. Tener un hijo o hija con TEA en Bolivia significa no tener oportunidades de integración social, laboral y en la mayoría de los casos educativos.

01.

Atención Temprana para Maité

“Mi niña presenta dificultades en el habla, para interactuar con los otros niños, no mira, no entiende, hace berrinches de las cosas que no le gustan”

02.

Terapia Xavi

“Xavi es un niño hiperactivo, muy cariñoso, todavia no habla y lleva de la mano para pedir objetos.”

03.

Atención Temprana para Benjamín

“Benjamín llora mucho, es un niño muy tímido, no se acerca a las personas. No habla, solo dice ti. Cuando quiere algo nos mira y apunta lo que quiere.”

04.

Terapia para la Familia Callapa

“Somos una familia de 2 niños, André de 5 años con autismo y Zeider de 3 años con signos de alerta. Trabajo actualmente de taxista de un auto rentado y la mamá está buscando trabajo en un puesto de comidas. Vivimos en alquiler y nos ayuda mi familia en el cuidado de los niños.”

05.

Una oportunidad para Rafael.

“Somos una familia de provincia. Tenemos dos hijos: el mayor de 5 años tiene un diagnóstico de Autismo y nuestro pequeño Rafael que presenta signos de alerta, ninguno de los dos está escolarizado.”

Muchas familias después de tener un diagnóstico no encuentran profesionales que puedan ayudarles. Se enfrentan con un diagnóstico desconocido en un entorno sin respuesta profesional.

 

En Bolivia las personas con Autismo no son aceptadas en las escuelas. Actualmente no existe una normativa de educación que ampare de forma global a estos niños. Muchos de ellos viven sin estar escolarizados.

Los Estados Partes reconocen que el niño mental o físicamente impedido deberá disfrutar de una vida plena y decente en condiciones que aseguren su dignidad, le permitan llegar a bastarse a sí mismo y faciliten la participación activa del niño en la comunidad. Los Estados Partes reconocen el derecho del niño impedido a recibir cuidados especiales y alentarán y asegurarán, con sujeción a los recursos disponibles, la prestación al niño que reúna las condiciones requeridas y a los responsables de su cuidado de la asistencia que se solicite y que sea adecuada al estado del niño y a las circunstancias de sus padres o de otras personas que cuiden de él. En atención a las necesidades especiales del niño impedido, la asistencia que se preste conforme al párrafo 2 del presente artículo será gratuita siempre que sea posible, habida cuenta de la situación económica de los padres o de las otras personas que cuiden del niño, y estará destinada a asegurar que el niño impedido tenga un acceso efectivo a la educación, la capacitación, los servicios sanitarios, los servicios de rehabilitación, la preparación para el empleo y las oportunidades de esparcimiento y reciba tales servicios con el objeto de que el niño logre la integración social y el desarrollo individual, incluido su desarrollo cultural y espiritual, en la máxima medida posible. Los Estados Partes promoverán, con espíritu de cooperación internacional, el intercambio de información adecuada en la esfera de la atención sanitaria preventiva y del tratamiento médico, psicológico y funcional de los niños impedidos, incluida la difusión de información sobre los métodos de rehabilitación y los servicios de enseñanza y formación profesional, así como el acceso a esa información a fin de que los Estados Partes puedan mejorar su capacidad y conocimientos y ampliar su experiencia en estas esferas. A este respecto, se tendrán especialmente en cuenta las necesidades de los países en desarrollo.

Asoc. Tajibo

Asociación de cooperación internacional sin ánimo de lucro cuyo objetivo es mejorar la calidad de vida de los niñ@s con Trastornos del Espectro Autista (TEA) de familias de bajos recursos en Bolivia.

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